Opinia o dziecku z upośledzeniem umysłowym – wzór

Jakie informacje zawiera opinia o dziecku z upośledzeniem umysłowym?

Opinia o dziecku z niepełnosprawnością intelektualną (upośledzeniem umysłowym) jest o wiele trudniejsza do przygotowania dla nauczyciela niż opinia o dziecku zdrowym.

Uczniowie z upośledzeniem umysłowym mają bowiem między innymi trudności z koncentracją uwagi, niewykształconą wyobraźnię czy słabą pamięć. Pedagog, który ocenia takie dziecko, musi być w stanie określić, w jakim stopniu zaburzenia te wpływają na sferę intelektualną, poznawczą i emocjonalną dziecka.

Upośledzenie umysłowe może bowiem w istotny sposób oddziaływać na efektywność gromadzenia wiedzy, czy opanowywania konkretnych umiejętności. Co ważne, dzieci z upośledzeniem umysłowym często patrzą na świat w zupełnie inny sposób.

Skupiają się na nieistotnych cechach różnych przedmiotów, nie rozumiejąc, że składają się one w jedną całość. Z tego względu sporządzenie rzetelnej opinii o dziecku z lekkim upośledzeniem umysłowym wymaga w pełni indywidualnego podejścia do danego ucznia. 

Jak napisać opinię o uczniu upośledzonym umysłowo?

Opinia o dziecku z upośledzeniem umysłowym jest w dalszym ciągu opinią o uczniu, dlatego nie może zabraknąć w niej informacji:

• o danych osobowych ucznia,
• o klasie i szkole, do której uczęszcza,
• o poziomie rozwoju fizycznego, emocjonalnego, poznawczego, społecznego,
• o usposobieniu dziecka,
• o poziomie samodzielności dziecka,
• o relacjach z rówieśnikami,
• o stosunku do nauczycieli,
• o stosunku do obowiązków szkolnych,
• o kulturze osobistej. 

Obok tych podstawowych informacji opinia o uczniu z lekkim upośledzeniem umysłowym powinna spełniać też wymogi stawiane opiniom kierowanym do poradni psychologiczno-pedagogicznej.

Takie pisma muszą zawierać natomiast:

• opis mocnych stron, zainteresowań, uzdolnień dziecka,
• opis trudności, ograniczeń, problemów rozwojowych dziecka,
• opis wdrożonych już form pomocy psychologiczno-pedagogicznej, czasu jej udzielania oraz efektów,
• wskazówki, zalecenia, propozycje rozwiązań na dalszy etap pracy z dzieckiem.

Po co przygotowuje się opinię nauczyciela o uczniu z upośledzeniem umysłowym?

O wydanie opinii na temat ucznia z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim może wnioskować rodzic, ale także sama poradnia psychologiczno-pedagogiczna. Zasadniczo, dokument pełni przede wszystkim rolę informacyjną.

Ma opisywać, z jakimi problemami mierzy się dziecko, a także jakie robi postępy po to, aby poradnia mogła udoskonalić zastosowane formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej, np. zajęcia terapeutyczne.