Przykładowa opinia rady rodziców o pracy nauczyciela do awansu

Jaką rolę pełni opinia rady rodziców o pracy nauczyciela do awansu?

Opinia dla komisji awansowej pomaga jej członkom podjąć decyzję w sprawie awansu nauczyciela. Dokument stanowi dodatkowe źródło informacji, dlatego składa się na przedstawienie sylwetki nauczyciela z szerszej perspektywy.

W przypadku opinii rady rodziców o pracy nauczyciela do awansu będzie to perspektywa uczniów i rodziców, zatem inna niż ma to miejsce w przypadku opinii rady pedagogicznej.

Opinia rady rodziców jest narzędziem oceny i potwierdzeniem kwalifikacji pedagoga, jego zasług czy osiągnięć. Jeśli zawarte w niej informacje pokrywają się z treścią innych opinii, komisja awansowa nie musi mieć wątpliwości co do decyzji o awansie zawodowym nauczyciela.

Jakie informacje zawiera przykładowa opinia rady rodziców o pracy nauczyciela do awansu?

Rada rodziców wydaje swoją opinię o pracy nauczyciela w różnych okolicznościach. Najczęściej jest to procedura ustalania oceny pracy nauczyciela. W tym przypadku dyrektor ma obowiązek zasięgnąć opinii rady rodziców i zaczekać na jej wydanie 14 dni.

Co prawda, opinia nie musi wpływać na ostateczną ocenę, a jej brak nie wstrzymuje całej procedury, ale mimo to dyrektor musi poprosić radę o jej sporządzenie. Inny przypadek to opinia rady rodziców do awansu zawodowego nauczyciela.

Również w tej sytuacji opinia sporządzana jest z perspektywy rodziców i uczniów, dlatego odnosi się przede wszystkim do atmosfery, jaką pedagog wprowadza na zajęciach, do metod, jakie stosuje, do systemu oceniania czy indywidualizowania pracy z dziećmi.

Przy pisaniu opinii rady rodziców o pracy nauczyciela warto sięgnąć do przepisów rozporządzenia Ministra Edukacji i Nauki, w którym wyliczone zostały kryteria oceny pracy nauczycieli. Te najistotniejsze w przypadku opinii rady rodziców to:

• diagnozowanie potrzeb i możliwości ucznia oraz indywidualizowanie pracy z uczniem,
• znajomość praw ucznia i praw dziecka,
• realizowanie zajęć dodatkowych, prowadzenie konsultacji,
• podejmowanie innowacyjnych rozwiązań, np. metodycznych,
• pobudzanie inicjatyw u uczniów, prowadzenie zajęć otwartych dla rodziców,
• umiejętność rozwiązywania konfliktów,
• wspieranie każdego ucznia w jego rozwoju,
• tworzenie warunków do aktywnego i pełnego uczestnictwa ucznia w życiu szkoły,
• kształtowanie u uczniów szacunku do drugiego człowieka, i tak dalej. 

Opinia przygotowywana w kontekście awansu nauczyciela powinna rzetelnie oceniać, czy kompetencje i osiągnięcia pedagoga faktycznie taki awans uzasadniają. O awans może ubiegać się nauczyciel, który udowodnił swoje umiejętności i wkład w rozwój szkoły.

Opinia do awansu powinna nawiązywać zatem nie tylko do wyników nauczania, ale także do relacji nauczyciela z uczniami, do indywidualnego podejścia nauczyciela do dzieci, czy do zaangażowania pedagoga w życie szkoły.