Przykładowa opinia o uczniu zdolnym – wzór

Kiedy można mówić, że uczeń jest zdolny?

Przykładowa opinia o uczniu zdolnym opisuje najczęściej dziecko, które zachowuje się wzorowo i osiąga wybitne wyniki w nauce, ale jednocześnie wyróżnia się na tle innych “piątkowych” uczniów między innymi za sprawą:

• wygranych w konkursach i olimpiadach,
• aktywności społecznej,
• wybitnych osiągnięć w sferze naukowej, kulturalnej, społecznej,
• nieprzeciętnej wrażliwości,
• niestandardowego podejścia do różnych, istotnych problemów. 

Uczeń zdolny stanowi dla innych wzór do naśladowania. Nie tylko przestrzega wszystkich reguł i norm, czy spełnia stawiane mu wymagania, ale również sam dąży do swojego rozwoju i wykazuje inicjatywę.

Może być przewodniczącym szkoły, organizować wydarzenia o charakterze sportowym czy kulturalnym, reprezentować szkołę na zawodach, w konkursach i olimpiadach.

Za wszystkie te zasługi ma natomiast prawo uzyskać nagrodę w postaci stypendium czy awansu na wyższy poziom nauczania, dlatego opinia o uczniu zdolnym służy właśnie wyjaśnieniu, dlaczego dane dziecko należy nagrodzić za jego postępowanie. 

Jak napisać opinię o uczniu zdolnym?

Opinia o uczniu zdolnym powinna wyglądać, jak każda inna opinia o funkcjonowaniu ucznia w szkole, przy czym dodatkowo należy wskazać w niej te cechy, umiejętności i osiągnięcia dziecka, które wyróżniają je na tle klasy, szkoły czy nawet całej lokalnej społeczności.

W dokumencie nie może zabraknąć opisu rozwoju fizycznego, społecznego, emocjonalnego i poznawczego ucznia, a także oceny jego stosunku do obowiązków szkolnych, nauczycieli, relacji z rówieśnikami, usposobienia, czy prezentowanych postaw.

Poza tym, w opinii należy wymienić konkretne sukcesy dziecka oraz te cechy charakteru, które mają wpływ na funkcjonowanie dziecka w szkole. Nie bez znaczenia będą również zainteresowania oraz uzdolnienia ucznia.

Jeśli opinia jest skierowana do poradni psychologiczno-pedagogicznej, nauczyciel powinien napisać również o tym, jakiej pomocy dotychczas udzielono dziecku w celu rozwijania jego zdolności oraz jakie były jej efekty. 

Jakie znaczenie ma opinia o zdolnym uczniu?

Opinię o uczniu zdolnym nauczyciel – zwykle wychowawca – przygotowuje na wniosek rodziców lub poradni. Taki dokument ma wyjaśniać, dlaczego dane dziecko należy uznać za szczególnie uzdolnione.

Pismo może stanowić podstawę podjęcia decyzji o objęciu ucznia pomocą poradni, o wsparciu ucznia stypendium naukowym, czy też o nagrodzenia ucznia, na przykład nagrodą rzeczową za wybitne wyniki w nauce.

Opinia powinna być więc rzetelna, rzeczowa i szczegółowa, oparta na faktach, a nie ogólnikowa. Twierdzenia warto poprzeć przykładami, a także uzupełnić je na przykład za pomocą prac pisemnych ucznia.