Przykładowa opinia o dziecku z autyzmem – Przedszkole

Jak powinna wyglądać przykładowa opinia o dziecku z autyzmem w przedszkolu?

Opinię o dziecku z autyzmem w przedszkolu sporządza się zazwyczaj na wniosek rodziców lub bezpośrednio na wniosek poradni. Ponieważ dokument jest przeznaczony dla jej pracowników, należy uwzględnić w nim co najmniej:

• opis rozpoznanych szczególnych potrzeb dziecka,
• opis możliwości psychofizycznych dziecka,
• opis mocnych stron, zainteresowań, uzdolnień,
• opis słabszych stron, ograniczeń, problemów,
• opis wdrożonej dotychczas pomocy i jej efektów.

Zasadniczo, przykładowa opinia o dziecku z autyzmem w przedszkolu dzielona jest najczęściej na:

• opis identyfikacji problemu, czyli opis zachowań, które wskazywały na to, że dziecko jest chore na autyzm,
• opis genezy i dynamiki problemu,
• dane z wywiadu z rodzicami,
• opis danych z obserwacji,
• opis znaczenia problemu w kontekście rozwoju dziecka,
• prognozy: pozytywna i negatywna,
• propozycje rozwiązań,
• opis wdrożonych oddziaływań,
• efekty wdrożonych oddziaływań.

Jaką rolę pełni opinia wychowawcy o dziecku z autyzmem w przedszkolu?

Jak zostało wspomniane, opinia o dziecku z autyzmem w przedszkolu najczęściej sporządzana jest na potrzeby poradni psychologiczno-pedagogicznej, która organizuje pomoc dla dzieci z różnego typu problemami rozwojowymi, w tym również z niepełnosprawnością.

W przypadku dziecka z autyzmem z reguły są to zajęcia terapeutyczne. Jeśli do momentu przyjęcia dziecka do przedszkola rodzice nie dostrzegli u niego objawów autyzmu, obserwacja wychowawcy może okazać się kluczowa w celu postawienia odpowiedniej diagnozy i objęcia małego ucznia pomocą psychologiczno-pedagogiczną.

Nauczyciel przedszkola sporządza taką opinię wielokrotnie w trakcie całego okresu edukacji dziecka, ponieważ dokument służy również weryfikacji efektywności udzielanej uczniowi pomocy. Pozwala ocenić, czy należy ją zmodyfikować, czy podtrzymać w aktualnej formie. 

Przykładowe twierdzenia do opinii o dziecku z autyzmem w przedszkolu

Aby móc napisać rzetelną opinię o dziecku z autyzmem w przedszkolu, trzeba skrupulatnie obserwować takiego ucznia, znając charakterystyczne objawy tej przypadłości. Warto wiedzieć więc, że dzieci z autyzmem bardzo często:

• nie uczestniczą w zabawach,
• bawią się nietypowymi przedmiotami, 
• bawią się schematycznie,
• negatywnie reagują na nieprzyjemne, głośne dźwięki,
• nietypowo reagują na pytania, np. ucieczką,
• mało mówią, kiwają głową na “tak” i “nie”,
• nie nawiązują lub rzadko nawiązują kontakt wzrokowy,
• silnie interesują się specyficznymi elementami zabawek, np. kręcącymi się kołami,
• są impulsywne,
• bywają agresywne,
• odmawiają jedzenia,
• potrzebują pomocy przy czynnościach samoobsługowych.