Opinia o dziecku z głęboką niepełnosprawnością

Jakie informacje powinna zawierać opinia o dziecku z głęboką niepełnosprawnością?

Dziecko głęboko niepełnosprawne nawet w życiu dorosłym nie osiąga sprawności intelektualnej wyższej niż dziecko trzyletnie, dlatego wobec uczniów z głęboką niepełnosprawnością nie stosuje się żadnej podstawy programowej.

Opinia o funkcjonowaniu takiego ucznia odnosi się natomiast między innymi do:

• jego umiejętności w zakresie samoobsługi,
• opanowywania nowych umiejętności,
• współdziałania z nauczycielem,
• gotowości do kontaktów,
• udziału w czynnościach porządkowych,
• trudnych zachowań,
• dużej i małej motoryki (rozwój/regres),
• nastroju i emocji dziecka. 

Jak napisać opinię o dziecku z głęboką niepełnosprawnością?

Opinię o dziecku z głęboką niepełnosprawnością należy sporządzić w sposób rzetelny, podchodząc indywidualnie do potrzeb i postępów rozwojowych ucznia. Taka opinia musi skupiać się przede wszystkim na problemach dziecka, ale także na pozytywnych aspektach jego rozwoju, informując o opanowaniu nowych umiejętności.

Dokument może uwzględniać następujące stwierdzenia:

• dziecko przyjmuje pozycję leżącą/siedzącą,
• dziecko reaguje na osoby znane np. uśmiechem,
• dziecko komunikuje się z innymi na przykład poprzez podniesienie ręki,
• dziecko reaguje na własne imię,
• dziecko sygnalizuje/nie sygnalizuje potrzeb fizjologicznych,
• dziecko jest karmione łyżką/przez sondę,
• dziecko potrafi chwytać przedmioty,
• dziecko reaguje na dźwięki, bodźce czuciowe, 
• dziecko porusza się/nie porusza się samodzielnie.

W opinii o uczniu z głęboką niepełnosprawnością nauczyciel odnosi się między innymi do rozwoju jego motoryki dużej i małej, do sposobu reagowania zarówno na bodźce, jak i na osoby z jej otoczenia.

Informuje także o tym, jak dziecko komunikuje się z innymi oraz jakie metody pracy są stosowane w celu usprawniania umiejętności motorycznych i wspierania rozwoju społeczno-emocjonalnego. Mogą to być natomiast między innymi masaże, zabawy paluszkowe czy stymulacja bazalna.  

Po co sporządza się opinię o dziecku z niepełnosprawnością w stopniu głębokim?

Opinia o uczniu głęboko niepełnosprawnym intelektualnie może zostać przygotowana na potrzeby rodziców, którzy samodzielnie również wspierają rozwój dziecka, prowadząc z nim zajęcia w domu, ale najczęściej sporządzana jest na potrzeby poradni psychologiczno-pedagogicznej.

Dzieci z głęboką niepełnosprawnością są bowiem obejmowane programem zajęć rewalidacyjno-wychowawczych. W związku z tym opinie na temat ich rozwoju służą dokonaniu oceny skuteczności wdrożonych form pomocy, a także sformułowaniu wniosków, które zostaną wykorzystane w przyszłości podczas planowania ewentualnych zmian w planie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych.